Un grand bravo et merci pour ce partage de travail bien pensé !! Encore moi ! Il donne plus de libertés au peuple mais c'est la misère et la colère gronde. Cette décision va entraîner la révolution de 1830 à Paris. A votre avis, que va-t-elle apporter au peuple français? Liberté, devoir et droit, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies, Identifier les périodes de l’histoire au programme, Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (évènements et personnages). Il veut réinstaurer l'ordre. Je continue votre travail sur le temps de la République... cependant pour la séance 4, vous parlez d'une étude de documents à faire. Collectivement: en décembre 1848, c'est Louis Napoléon qui est élu président de la République. Certaines notions peuvent donc être un peu "condensées" et mériteraient sûrement d'être complétées! Les déchets; février 1. Le document de la séance 2 a été réalisé par une collègue que je remercie. A tour de rôle, les groupes lisent leur question. Quels sont les principes de la IIIème république encore valables aujourd’hui? Thème 1: Le temps de la république . * les élèves émettent leurs hypothèses. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... 1# F. MARTIN | Le 24 juillet 2016 - 08:07. 1- Collectivement: la IIème république est proclamée le 25 février 1848. J'ai pris directement une fiche faite par une collègue sur un blog. 6# I. Dalmasso | Le 01 octobre 2016 - 09:41. Il favorise l’égalité entre les citoyens mais il s’est mis à gouverner seul. A votre avis, que va-t-il se passer? Très rapidement il prend le pouvoir et se fait proclamer empereur sous le nom de Napoléon III. 1- Distribuer le document intitulé: "Les fondements de la 1ère république". Je n'arrive pas à ouvrir le fichier Frise chronologique récapitulative. Evaluation CM2 le temps de la république. Durant le visionnage, les élèves devront prendre des notes sur les thèmes suivants: * l'empereur: qui est-il ? Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. En 1905, une loi instaure la « séparation des Eglises et de l’Etat » : l’Etat français de vient laïque. Chaque groupe pose les questions qu'il a créé . Ce roi permit au peuple de gagner en liberté mais la misère qui règne augmente la colère des gens. Pouvez vous nous aider ? Cm1 cm2 - La république - Leçon - La république française La république française En France, la république est d'abord un régime politique opposé à la monarchie. Les libertés individuelles ont donc été plus importante. que représente-t-il? Chaque bonne réponse rapporte 1 point. Raconter ensuite l'histoire et les élèves sont chargé de la mettre en scène au fur et à mesure de l'histoire. Présentation des fondements de la république et de ces difficultés à s'installer avec la succession de différents régimes politique. 1799-1815 : le consulat, l’Empire. * Repérer sur la frise chronologique  l'année 1789 et demander aux élèves ce que cette date  évoque pour eux. Visiteurs depuis le 01/07/2018 : 199229Visiteurs aujourd'hui : 315, Télécharger « 4 - Affiche - tract républicain.pdf ». Il a renforcé la police et rétablit les inégalités en accordant des privilèges à ses proches. De retour en France, Bonaparte renverse le Directoire et le remplace par le, Suffrage universel: tous les citoyens ont le droit de voter, Abolition de l'esclavage: l'esclavagisme est interdit par la loi, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation. Par Dragi79 dans Histoire CM2 le 27 Octobre 2017 à 18:22. Le peuple se révolte et Charles X abdique. A moins que tu aies cliqué sur celui du dessus qui est bien l'éval sur les périodes historiques? Bonjour, A votre avis qu'aimeraient-ils?". Peu à peu il prend de plus en plus de pouvoir: pouvoir exécutif et judiciaire. D'avance merci. Pouvoir judiciaire: c'est le pouvoir qui permet de punir ceux qui ne respectent pas les lois. La France est alors dirigée par trois consuls. Ils veulent que le roi ne soit plus le seul à décider de tout et souhaitent changer le mode de gouvernement. En revanche, sa soif d'étendre son pouvoir causa la chute de l'empire. Très beau travail ! Je n'arrive pas à mettre la main sur les documents d'appui de la séance sur l'école de la République (avec le travail des enfants), Un grand merci pour ce magnifique travail ! La France vit une période de très grande instabilité. Bonjour à tous, Aujourd’hui je partage avec vous une nouvelle trace écrite sur les symboles de la France utilisable en instruction civique et morale du CP au CE2:. Merci beaucoup pour le partage, séquence très efficace ! 1- Collectivement: après le départ de Napoléon 1er, deux rois vont se succéder au pouvoir: Louis XVIII et Charles X. Louis XVIII ne rétablit pas la monarchie absolue mais il augmente quand même son pouvoir. S'ils ont du mal à découvrir que Napoléon va régner en empereur autoritaire revoir avec eux les différents régimes politiques vu jusqu'alors: - les présidents de la République et la république. Un grand Merci pour cet excellent travail!!! 22# C. Monthouel | Le 03 octobre 2018 - 20:31, pour la première fois je vous envoie un commentaire pour vous féliciter de votre travail qui nous permet collègues de ne pas passer trop de temps dans les préparations merci une infinité de fois, 23# E. NARIN | Le 26 novembre 2018 - 05:46. + Compléter la frise bilan qui reprend l'ensemble des personnages vus durant cette séquence ainsi que la succession des types de régimes. Je suis enseignante / directrice d'une petite école dans la campagne girondine. Chaque groupe invente 2 questions en rapport avec la leçon et formuler les réponses. 4- Cette étude de document doit mener à la synthèse suivante: 2- La fin de la Ière république et l'arrivée de Napoléon au pouvoir. Je vais pouvoir tester des choses et vous en faire profiter... N'hésitez pas à me donner votre avis, laisser un commentaire... Bonne lecture ! Mettre en commun la prise de note effectuée au cours du visionnage du film et synthétiser: * contexte politique: Charles X au pouvoir qui vote des ordonnances pour augmenter son pouvoir, * Le sujet: la révolution de 1830: Les 3 glorieuses. 1- Collectivement: présentation de la situation problème suivante: La république ne va pas durer très longtemps. Voici un aperçu de la version corrigée. Merci beaucoup pour ce travail clair et efficace ! Où pouvons nous nous procurer ces documents ? Isabelle, 13# S. GUEDON | Le 20 octobre 2016 - 13:42, Désolé pour cette réponse tardive qui je l'espèce n'arrive pas trop tard. Ah mince! 2- Analyser le 1er document et l'afficher au TBI: quelle est sa nature? Il meurt et Charles X prend le pouvoir. En quoi la restauration de la Monarchie et révolution de 1830 a-t-elle été permise un renforcement des idées républicaines ? Les autres groupes doivent y répondre. Les élèves débattent et l'enseignant note les mots clés tel que: liberté, vote, république, démocratie... Si les élèves ne prononcent pas ces termes, par un jeu de questions/réponses, leur faire découvrir. Odysseo CM1/CM2 - Magnard. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée La classe de steph ? - Evaluation sur les périodes historiques, * La prep (faite par Vanessa, stagiaire l'année dernière), - L'empire colonial français au temps de la République, - La France, une République, une démocratie, Frise chronologique sur le temps de la République. A chaque réponse correcte, l'enfant marque un point. Le pouvoir est partagé entre les Assemblées.Alors que la démocratie avait progressé avec le suffrage masculin et l’abolition de l’esclavage en 1848, sous la IIIème République, la démocratie progresse encore avec le vote par les députés de lois importantes.En 1882, sous l’action de Jules Ferry, l’enseignement est devenu laïc, gratuit et obligatoire. 2- Collectivement: analyser chacun des documents présents sur la fiche et répondre collectivement aux différentes questions. * les progrès apportés grâce au 2nd empire: progrès technique et sociaux. Charles X, souhaite faire taire le peuple et vote des ordonnances pour augmenter son pouvoir. 3- Etude de documents sur le consulat et l'empire de Napoléon. 1830: Louis Philippe arrive au pouvoir. 9# I. Dalmasso | Le 08 octobre 2016 - 09:11, Bonjour ! Mais la France va mal et la république est fragile car : En 1795, le directoire remplace la Convention mais la France reste instable. Et pour la frise bilan, parlez-vous de celle distribuée à la séance 5 ou est-ce une autre ? Voir plus d'idées sur le thème Sciences ce2, Questionner le monde, Géographie. C'est  la déclaration des droits de l'homme et du citoyen qui pose les principes de la République . Ps : la 1ère séance a beaucoup plu !! 3- Répondre aux questions situées sous le documents. Coup d’Etat : renversement d’un régime politique par la force. Re-bonjour, je viens de trouver le document en question de la séance 2 ! Seq1 CM2: le temps de la République . La révolution du peuple continue et en 1848, c'est la fin de la monarchie. Vous pouvez le trouver sur la classe de Steph...Merci à elle pour le travail effectué. 1- Quels sont les principes et les fondements posés par la 1ère République? Distribuer la fiche d'exercice sur le tableau. merci pour cette séquence en adéquation avec les nouveaux programmes;Par contre quand je veux ouvrir le document sur la IIeme république il n'y a aucun document; est ce normal ? ​Après la chute de l'empire, en 1815, une nouvelle monarchie se met en place. * la fiche d'étude documentaire est sur le blog écoledesteph (encore merci à elle) Pourquoi le second Empire a été un échec ? 1804: Napoléon se fait sacrer Empereur mais ensuite il fait surveiller les journaux, donna plus de pouvoir à la police, supprime les libertés: le peuple. Les hypothèses plausibles sont notées au tableau. quels sont les symboles? La vidéo utilisée lors de la séance 5 sur Napoléon III a été retirée pour des questions de droits d'auteur. 2- Les élèves émettent des hypothèses. Pouvez vous me dire sur quel blog vous avez trouvé les documents de la séance 2 ? Pour ce travail je m’appuie également sur les excellentes ressources suivantes: 3- Collectivement: synthèse par l'enseignant : la 1ère république a été instaurée dans un contexte difficile: * la France connaît une grave crise économique, * la guerre fait rage sur de nombreux fronts et est ponctuée de nombreuses défaites, * les guerres de Vendée: les chouans veulent stopper la révolution et remettre un roi en place, * de nombreuses personnes sont guillotinées. République: régime politique où le peuple a le pouvoir de décider, Pouvoir exécutif: c'est le pouvoir de faire appliquer des lois décidées, Pouvoir législatif: c'est le pouvoir qui permet de créer des lois. * Les autres élèves représentent le Peuple: certains sont républicains et d'autres des royalistes. 4# J. Gbeti | Le 13 septembre 2016 - 23:17, 5# I. Dalmasso | Le 01 octobre 2016 - 09:35. Etude du tableau D'Eugène Delacroix: La liberté guidant le peuple à l'aide de la vidéo suivante: https://www.youtube.com/watch?v=J1F-XUPsoLo. Il multiplie les guerre. Laïque : qui est indépendant de toute religion. Merci infiniment pour tout ce travail et son partage. Merci, 8# S. GUEDON | Le 04 octobre 2016 - 18:20. A partir de 1860, il concéda quelques réformes comme le droit de grève en 1864. Bravo pour ce travail et merci pour le partage ! Pour chaque document, les élèves doivent retrouver l'idée essentielle : Document 1: Bonaparte un homme apprécié qui a rendu un climat plus serein, Document 2: des mesures pour rétablir l'ordre économique, Documents 4 et 5 : les changements administratifs, Documents 6, 7, 8 et 9 : Napoléon devient Empereur, Document 10:  les raisons de la fin de l'empire, Document 11 : la fin de la liberté de la presse. Sous la forme du jeu Questions pour un champion: 2 élèves au tableau, les autres rédigent une question et sa réponse. L'objectif de cette séquence est "- Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. J'ai essayé et c'est bien l'éval correspondant aux 3 premières séances pourtant. 1815: arrivée de Louis XVIII: confie le pouvoir législatif à une assemblée et garde les autres pouvoirs. Ce régime repose sur la souveraineté du peuple et l'égalité des hommes devant la loi. - Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pour l'histoire, j'ai choisi de mixer les documents de deux manuels: L'organisation de l'année dernière était un peu particulière: nous avons décloisonné pour pour ne faire histoire, géo et sciences qu'en cours simple (avec les CE2, les CM1 et les CM2), ce qui fait que le programme devait être fait en 12 semaines (12 séances d'1h45). 4- Synthétiser ce que les documents nous apprennent: La IIème république a très rapidement mis en place le suffrage universel masculin et a abolit l'esclavage dans les colonies. la France perd des batailles et Napoléon 1er part à Saint Hélène. * "Pour mieux comprendre le climat qui régnait durant cette période nous allons faire un petit jeu de rôle". Les élèves répondent aux questions puis complète le schéma. Il s'agissait de l'évaluation sur les périodes historiques. Poser quelques questions pour s'assurer de la bonne compréhension. La révolution va donc entraîner des changements qui vont conduire à la construction de la République. L'étude de documents pour la troisième république ? Quels sont les régimes qui ont bouleversé la 1ère République ? Empire: ensemble des territoires dirigés par un empereur. Unknown. Le lien est réparé. Compléter ce travail par le site suivant: http://www.educationnumeriquepourtous.com/new/ressources/Ressources/flash_resources/4_hist_eur19_delacroix_anim.swf. Les républicain font la guerre à l'étranger et aussi en France contre les royalistes. Robespierre et le Comité de salut public ont organisé la Terreur en 1793  ce qui a entraîner un grand nombre d’exécutions de gens déclarés « suspects ». * A votre avis comment va gouverner l'empereur Napoléon III? Merci. Durant son règne, beaucoup de progrès ont été accomplis: * création de banques pour aider les gens, * développement des voies de communication, * création d'un vaste plan de rénovation de Paris et accueil de l'exposition universelle, * développement de l'instruction publique. une guerre civile éclate entre les Français royalistes  et  les armées de la République. Le pouvoir législatif et judiciaire est confié a des personnes élues par le peuple. 3- En quoi la restauration de la monarchie et la révolution de 1830 ont-elles permis un renforcement des idées républicaines? * lutte contre la pauvreté et le chômage. Title: Microsoft Word - Histoire CM2_Le temps de la République_Marie Curie_correction.docx Author: Kurama Created Date: 6/1/2020 2:17:33 PM Le peuple: se bat mais commence à perdre, s'appauvrit à cause des impôts? Je mets en ligne l'évaluation. Bravo pour ton travail de qualité!! Les français finissent par se lasser des guerres et de Napoléon devenu trop autoritaire. Merci pour votre partage en tout cas. 2- Collectivement: les élèves émettent des hypothèses sur les raisons de l'échec de la 1èreRépublique. Charles X lui renforça encore plus son pouvoir. Quelles sont les bases de la IIème république et ses fondements qui demeurent aujourd’hui ? Le roi obtient alors le pouvoir exécutif. Le peuple souhaite a présent décider et voter. 9 Novembre 1799: Napoléon Prend le pouvoir par la force et se nomme 1er consul à vie. Bienvenu sur mon blog ! Qu'est-ce que tu as quand tu cliques dessus? C'est la fin de la monarchie. Très bien pensé !! Bonne continuation. comment règne-t-il? Louis XVIII ne souhaite pas d'une monarchie absolue mais il réaffirme son pouvoir. Le problème semble rectifié. Terreur : nom donné aux mesures politiques, économiques et militaires prises pour sauver la Révolution. Erreur rectifiée. Pouvez-vous remettre le fichier en ligne svp ? SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 02bc7aeb, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les. 2017 2. mars 1. * la frise chronologique récapitulative: je viens de la télécharger et de l'insérer dans la séquence. Consulat : régime politique dirigé par des consuls. De retour en France, Bonaparte renverse le Directoire et le remplace par le Consulat. * Rôle individuel: Robespierre, Marat et Danton, Napoléon Bonaparte, Louis XVIII, Charles X et Louis Philippe. Archives du blog. Marjo, j'ai trouvé l'erreur dont tu parlais. Encore une fois : Superbe séquence ! Moi ça m'ouvre les compétences attendues en fin de CM2 en mathématiques! En décembre 1848, c'est Louis Napoléon Bonaparte qui est élu président de la République mais en 1851, il organise un coup d'Etat et se proclame alors empereur sous le nom de Napoléon III. Cette frise a également été trouvée sur le site d'un collègue. Isabelle, 10# S. GUEDON | Le 09 octobre 2016 - 10:07. Ceci a pour objectif de montrer aux élèves l'importance la hiérarchie de l'époque avec les trois ordres. * Après ce court jeu de rôle, demander aux élèves ce qu'ils ont ressenti dans chacun des rôles joués. Bonjour, le lien sur l'évaluation sur le temps de la république, renvoie à une éval sur les frises chrono. Merci pour ton travail. Ce régime politique met au centre les libertés individuelles, l'égalité des hommes et la fraternité. Cette décision va entraîner la colère des parisien qui se révoltent le 27-28 et 29 juillet 1830. Mettre en commun ce que les élèves ont pu apprendre grâce à cette émission. 2- Collectivement: les enfants émettent des hypothèses et l'enseignant questionne et insiste pour qu'ils justifient ce qu'ils disent. La IIIème République est proclamée le 4 septembre 1870 et installe un régime parlementaire. Merci ! 18# S. Huvé | Le 12 décembre 2016 - 23:06, l'histoire est moi cela fait 2. A votre avis pourquoi? Monarchie: régime politique où c'est un roi qui gouverne. Je suis T1 en CM2, je manque de temps pour la préparation et trouver des petites perles comme votre séquence c'est une grosse bouffée d'air. * Les personnages: la liberté, l'enfant parisien... La restauration de la monarchie n'a pas été appréciée des révolutionnaires qui ont eu le sentiment qu'on leur supprimait des libertés acquises lors de la Révolution de 1789. Les documents intitulés :"Le Consulat (1799-1804) et l’Empire (1804-1815) ​" ont été trouvé sur le blog de collègues. Elle est pour la première fois instaurée pendant la révolution française, le 22 septembre 1792. Cette année, en 2020-2021, je vais avoir un cm2 simple à 22 élèves !!! Evaluation, bilan, controle corrigé de la catégorie La République : CM2 - Cycle 3. L'enseignant synthétise: "En 1789, les gens du tiers état se soulèvent car ils veulent améliorer leur condition de vie. Bizarre, je viens de cliquer dessus et il s'agit bien de l'évaluation sur l'école de la République et l'empire colonial au temps de la République (Evaluation n°2). Napoléon Bonaparte va donc prendre le pouvoir par la force lors du coup d'Etat du 18 brumaire 1799. Bonjour, On appelle cette révolution les 3 Glorieuses. Différentes lois ont établi les grandes libertés en France (liberté de réunion, liberté d’expression…)En 1914, la République est donc bien enracinée en France. Il vote des ordonnances pour augmenter son pouvoir. le peuple se calme. Bonjour, je ne voudrai pas être la collègue embêtante mais je tente le coup cependant... Bonjour et merci pour votre travail ! Elle permet de grandes avancées pour les libertés individuelles: * abolition de l'esclavage dans toutes les colonies françaises. C'est Louis Philippe qui lui succède. Je rencontre un petit problème concernant le document sur la II ème République : quand je l'ouvre, la page est blanche ! C'est bon, j'ai trouvé. Chaque réponse rapporte 1 point. le peuple se soulève en Août durant 3 jours. 1- Poser la situation problème suivante: A votre avis, comment Napoléon va-t-il gouverner la France? "Jouons avec les mots" : Le coupeur de mots - cm1 cm2 (9) Roman - L'enfant Océan - cm1 cm2 (8) 2019-2020 - Progressions de mathématiques cm1 cm2 (8) Blogs favoris La trousse de Sobelle ; La classe de Stefany; Opheecole cycle 3; Charivari à l'école; La classe de Mallory; Craie Hâtive; La classe 2 Delfine; La classe Guena; Me contacter Contact; Le temps de la République. Visionner le film secret d'histoire sur Napoléon à partir de la 30ème minute. Bonaparte est le premier des trois et il est nommé consul à vie en 1802. Les autres groupes doivent écrire la réponse. 5- Collectivement: répondre aux questions situées sous le document. C.Hary, 16# S. GUEDON | Le 01 novembre 2016 - 17:38. A bientôt. ​Après la Révolution française, L’Assemblée nationale, appelée Convention a instauré la République en  1792. 1793: La Terreur: Robespierre fait Guillotiner les royalistes, 1795: Nouvelle révolte des républicain et royalistes car crise économique. C'est très bien conçu!!! Est ce normal? 10% la noblesse avec un enfant  désigné comme roi: rôle: faire des jeux sur la cour, demander des impôts aux tiers états, déclarer la guerre et aller chercher des membres du tiers état. Au début du 2nd empire, Napoléon III a exercé un pouvoir autoritaire qui a suspendu les libertés notamment celle de la presse. 1792: La convention: Robespierre, Marat et Danton veulent continuer la Révolution et l'étendre à d'autres pays. Je vous remercie vivement par avance et bravo pour votre travail ! 80% des élèves représentent le tiers état: leur rôle: travailler dans le bac à sable de l'école, payer des impôts aux nobles et aux membre du clergé, partir en guerre si l'un des membres de la noblesse le demande. Je vais l'utiliser avec ma classe de CM2.